Araçatuba supera meta de alfabetização no Ensino Fundamental

Araçatuba Registra Crescimento no Índice de Alfabetização

Araçatuba apresentou um crescimento expressivo no Índice de Alfabetização (Índice Criança Alfabetizada – ICA) para estudantes até o 2º ano do Ensino Fundamental. Segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC), o percentual de alunos alfabetizados no município aumentou de 65,8% em 2023 para 74,22% em 2024. Este desempenho superou a meta referência para o ano de 68,1%.

Metas e Avanços

A meta projetada para 2025 é de 70,33%, um patamar que Araçatuba já superou em 2024. Este avanço coloca o município entre os que mais cresceram na região em termos de alfabetização na idade certa, destacando-se no cenário estadual. Essa iniciativa tem sido um ponto central na política pública educacional nos últimos anos.

“Este resultado é fruto de um trabalho coletivo, que envolveu toda a rede: professores, diretores, coordenadores, supervisores, equipes de apoio, técnicos da SME e também os estudantes. A Educação de Araçatuba mostra que é possível transformar realidades com dedicação e foco”, afirmou a secretária municipal de Educação, Heloísa Helena Vieira de Melo.

Compromisso Nacional

O desempenho de Araçatuba faz parte do monitoramento do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, relançado pelo governo federal em 2023. De acordo com o MEC, 58% dos municípios brasileiros mostraram melhora em relação ao ano anterior. No entanto, Araçatuba se destacou ao apresentar um desempenho acima da média nacional, que passou de 56% para 59,2%.
A secretária Heloísa Helena Vieira de Melo atribuiu o crescimento a diversas ações pedagógicas adotadas pela rede municipal, incluindo:

• Formação continuada dos professores
• Ênfase em leitura e escrita nos anos iniciais
• Acompanhamento sistemático dos indicadores de aprendizagem

“Trabalhamos com intencionalidade. Cada escola traçou metas e buscou envolver a comunidade nesse esforço. É um resultado que orgulha toda a rede, mas que também nos compromete a avançar ainda mais”, completou a secretária.

O relatório federal considera alfabetizadas as crianças que atingem um padrão adequado de leitura e escrita até o final do 2º ano. O índice é calculado com base em avaliações aplicadas a estudantes de todo o Brasil, com metas específicas estabelecidas para cada cidade, conforme seu histórico e contexto socioeducacional.